Víctor Pérez Díaz, Juan Carlos Rodríguez y Leonardo Sánchez Ferrer
Fundación la Caixa
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El objetivo de este estudio es el de contribuir a un cambio en el debate educativo en España. Comienza centrando su atención en el marco institucional de la educación, para ver si este favorece o dificulta la libertad de elección de los padres.

El análisis de los debates públicos sobre educación en España y los países de su entorno, que constituye la primera parte del libro, sugiere una evolución orientada hacia la reafirmación del principio de libertad de elección, evolución que pasa por un olvido relativo durante un siglo de experimentación, dominada en buena medida, por el protagonismo estatal, para desembocar en una recuperación titubeante en la actualidad.

Pero para que esta recuperación sea efectiva, los padres han de asumir su responsabilidad educativa. La segunda parte de este estudio analiza una encuesta que mide el grado de asunción de esta responsabilidad. Esta encuesta a padres de alumnos de enseñanza primaria y ESO analiza la percepción que tienen de sí mismos como responsables de la educación de sus hijos y la contrata con el ejercicio efectivo de esta responsabilidad a distintos niveles.